教育界2020，Issue(36) ：20-22.

让"小老师"参与数学作业环节的实践与研究

杭飞
教育界2020，Issue(36) ：20-22.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

让"小老师"参与数学作业环节的实践与研究

杭飞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 杭州市萧山区第十一高级中学
  • 折叠

摘要

把学生置换到"小老师"位置上,不仅可以锻炼、培养学生的各种能力,而且可以增强学生学习数学的自信心和兴趣,有助于学生养成主动学习数学的习惯,进而构建高效的数学课堂.本文从如何找"小老师"入手,具体介绍了让"小老师"参与数学作业环节的注意事项,并结合具体实例阐述了其实施效果.

关键词

"小老师"/合作交流/自主教学

引用本文复制引用

出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量3
段落导航相关论文