教育界2020，Issue(36) ：83-84.

用积累浇灌写作之花——小学作文起步教学研究

葛红建
教育界2020，Issue(36) ：83-84.
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用积累浇灌写作之花——小学作文起步教学研究

葛红建1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市虹桥第二小学
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摘要

小学作文起步教学是学生作文写作能力发展的重要开端.在学习写作之初,好的写作体验能激发学生的写作兴趣、培养学生的写作习惯."空话""套话"是学生写作中常见的问题,因此,加大学生的词汇储备量,激发学生的想象力与创造力,提高学生的语言表达能力是解决这一问题的关键.笔者将从以上三个方面进行阐述,探讨小学作文起步教学的策略.

关键词

作文起步/教学研究/积累

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出版年

2020
教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
参考文献量2
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