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文化传承与理解:小古文在小学语文教学中的运用研究

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自2017年语文学科核心素养提出后，"文化传承与理解"这一核心素养近年来越来越被小学教学领域、语文教育界关注。部编版教材将小古文前置至三年级，恰恰与核心素养的要求相符合。小古文教学对师生来讲，既是挑战，也是传承优秀民族文化，培养学生爱国热情、民族自信的契机。语文教师要顺应时代要求，发掘小古文教学的新方法、新方式，对教学做出调整和改善，激发学生对传统文化继承与发扬的热情，培养学生优秀的道德品质。

凌玲

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江苏省南通市虹桥第二小学

小学语文 小古文 文言文

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(36)
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