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借助传统文化丰盈美术课堂——小学美术课堂中传统文化的渗透策略

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我国历史悠久，拥有大量优秀的传统文化。同时，这些优秀的传统文化也是我国文化的精髓。教师在小学美术课程的教学中对学生进行文化渗透，能够充分彰显文化之美，促进学生审美素养的提升，同时能让学生基于美术学科，加深对传统文化的了解，促进优秀传统文化的传承和发展。

王欣

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江苏省南通市城中小学

小学美术 传统文化 备课

2020

教育界
广西出版杂志社

教育界

影响因子：0.049
ISSN：1674-9510
年,卷(期)：2020.(36)
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