教育教学论坛2013，Issue(18) ：121-123.

论教育史学科视角中的“述而不作”

魏佳佳
教育教学论坛2013，Issue(18) ：121-123.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

论教育史学科视角中的“述而不作”

魏佳佳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京师范大学,北京100875
  • 折叠

摘要

本文从“述而不作”一词入手,考察了其词义及提出的时代背景,认为“述而不作”只是打着传统文化的一个口号,事实上恰恰是述而且作,之所以如此提法有着时代的特殊性和作者的认真考量.经过史实考证再运用史学方法和理论从不同的角度进行分析和评价后,力图突破现有学科领域对这一词汇的误用,从中展现教育史学科的独立视角,确立其兼顾史实、客观评价教育历史事物的重要学科地位.

关键词

述而不作/孔子/教育史

引用本文复制引用

出版年

2013
教育教学论坛
河北教育出版社,花山文艺出版社

教育教学论坛

影响因子：0.338
ISSN：1674-9324
参考文献量2
段落导航相关论文