教育科学研究2022，Issue(1) ：19-23.

制约义务教育均衡发展的五大观念之反思

郭凯 彭茜
教育科学研究2022，Issue(1) ：19-23.
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制约义务教育均衡发展的五大观念之反思

郭凯 1彭茜2
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作者信息

  • 1. 广东第二师范学院教育学院 510303
  • 2. 华南师范大学教育科学学院 510631
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基金项目

国家社会科学基金教育学一般课题(BFA180060)

出版年

2022
教育科学研究
北京教育科学研究院,北京广播电视大学

教育科学研究

北大核心
影响因子：1.063
ISSN：1009-718X
被引量2
参考文献量13
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