教育视界2022，Issue(43) ：73-76.

基于大概念的"教—学—评"一体化单元教学设计

谈雯 戴琳
教育视界2022，Issue(43) ：73-76.
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基于大概念的"教—学—评"一体化单元教学设计

谈雯 1戴琳1
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  • 1. 江苏省南京市南京南站中学,210012
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摘要

大概念是上位结构,是从具体单元中提炼出的核心价值.基于大概念的"教—学—评"一体化单元教学设计应遵循整体性、整合性和实践性原则,通过提炼大小概念,搭建教学单元;设立单元目标,整体规划课时;设计学习活动,整合学习方式,从而促进学生核心素养的形成,将育人目标落实到课堂教学中.

关键词

初中英语/大概念/单元教学/"教—学—评"一体化

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出版年

2022
教育视界

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ISSN：
参考文献量2
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