教育视界2024，Issue(1) ：34-38.

师生对话的价值审辨及策略重构

赵坡
教育视界2024，Issue(1) ：34-38.
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师生对话的价值审辨及策略重构

赵坡1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市龙华区行知学校,邮编:518000
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摘要

师生对话是师生传递信息和交流情感的常见方式,具有陪伴、澄清、推理、探问、引导、联结等价值,需要达成倾听、明晰、诠释、求同、规划、亲近等目标.师生对话是教师落实立德树人根本任务的重要路径.从师生对话价值审辨视角重构师生对话策略,旨在突出师生对话策略的目的性、实效性、操作性,最大限度发挥师生对话的教育价值.

关键词

师生对话/价值审辨/策略重构

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出版年

2024
教育视界

教育视界

ISSN：
参考文献量9
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