"读城记":基于地域文化的项目化学习实践

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中文摘要：江苏省南京市考棚小学立足地域文化,开展"读城记"项目化学习实践,促使学生在学科知识与生活实践的互通中,发展解决实际问题的能力,实现素养的生成.学校立足金陵文化,围绕"历史之城""自然之城""非遗之城""创想之城"四个项目主题设计学习任务,通过"体验式""思辨式""探究式""生成式"等学习方式来多样态实施研究项目,整合知识、能力与价值目标,贯通探究、合作与展示活动,融通学科、生活与社会实践,落实项目化学习的综合育人价值.

作者：

马伟、袁塞

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作者单位：

江苏省南京市考棚小学,邮编:210006

关键词：

文化育人 "读城记" 项目化学习综合实践

基金：

江苏省中小学第十五期教学研究课题

项目编号：

2023JY15-L33

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(1)