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创设学习情境,助力思维训练——《跳水》教学设计与评析

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五年级下册《跳水》的教学重点是了解船长解决问题的思维过程.教学时,可以创设"记者采访"的学习情境,引导学生在"记者快讯""记者追踪""人物探访"的任务引领下,理清故事内容,分析小说中的人物行为,理解船长的思维过程.

马亚苹、侍作兵

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江苏省苏州市善耕教育集团善耕实验小学校,邮编:215008

江苏省苏州市善耕教育集团,邮编:215008

《跳水》 人物形象 思维过程 学习情境

2024

教育视界

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(2)