幼儿自主决策,助推深度学习

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中文摘要：聚焦幼儿深度学习的关键问题,明晰自主决策对幼儿深度学习的促进作用,尝试建构自主决策支持幼儿深度学习的系统模型,并以师幼互动为起点,建立自主决策支持幼儿深度学习的循环程序,形成模仿性决策、半支持性决策、全自主性决策三个层级递进的支持策略,进一步提升幼儿深度学习的质量.

作者：

肖芳

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作者单位：

江苏省太仓市科教新城幼教中心,215400

关键词：

学前教育高质量深度学习自主决策

基金：

江苏省教育科学规划课题立项项目(十三五)(2020)江苏省教育科学规划课题(十四五)(2022)

项目编号：

D/2020/02/166C/2022/02/32

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(3)