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课程游戏化背景下幼小衔接的应然视角

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深刻思考课程文化,厘清课程与幼小衔接之间的关系;加强园所顶层设计,树立幼小衔接课程意识;基于课程真实问题,赋能助推幼小衔接研修力,明晰幼小衔接的实践路径,形成幼小衔接的操作样态.最终科学落实幼小衔接,以行动实现学前教育高质量发展.

吕颖、韩月

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江苏省无锡市惠山区教师发展中心,214174

江苏省无锡市洛社实验幼儿园,214187

课程游戏化 幼小衔接 文化思考

2024

教育视界

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(3)
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