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普惠优质学前教育公共服务体系的区域构建——以深圳市龙岗区为例

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建立"党建+行政+督导+科研培"四位一体的学前教育联合治理机制,坚持党建引领,夯实学前教育事业根基;加大政府投入力度,主动承担公办园建设主体责任;注重教育资源的合理配置,重点推进不同类型幼儿园的分类和管理;兼重过程质量和结果质量的动态监管,着力于学前教育质量系统的评估与改进;采用"科研培"一体化区域研修模式,促进教师专业发展.在制度建设、管理体制、督导体制、教师队伍建设以及培训教研等方面采取举措,构建起以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体的普惠优质学前教育公共服务体系.

肖红春、单欣欣、崔影

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广东省深圳市龙岗区教师发展中心,518172

普惠优质 学前教育 公共服务体系 区域构建策略

广东省教育科学规划课题粤港澳大湾区国际教育示范区建设研究一般项目(十三五)(2020)

2020WQYB080

2024

教育视界

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(3)
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