儿童校园生活的故事化表达

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中文摘要：当有意识地将校园生活进行故事化表达,一所促进儿童成长的学校必定会更加可爱生动.具体措施有:故事化表达学校文化,寻找属于学校自己的句子,让儿童易感易懂;故事化表达课程实施,用生命在场的儿童叙事方式,使学习更具综合性、活动化和情境化;故事化表达课堂教学,用故事三要素结构课堂,实现有意义的教与学;故事化表达儿童评价,以叙事评语铺展教育与成长的日常,提供评价改革的个性化样本.

作者：

刘昕、秦波

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作者单位：

江苏省南通市实验小学教育集团,邮编:226001

西南大学教师教育学院,邮编:401121

关键词：

校园生活故事化表达学校文化课程实施课堂教学儿童评价

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(6)