打造"峰值体验":小学综合实践活动的创新行动

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中文摘要：综合实践活动应当聚焦学生的发展,关注学生在活动参与中的内在动力、情感体验、自我实现等心理需求.江苏省常州市新北区薛家实验小学着眼学生的心理需求和发展规律,努力促进学生在综合实践活动中的认知发展、社会交往、自我实现等,让学生在深度参与的过程中获得"峰值体验",更有力地唤醒学生在综合实践活动中的自主感、价值感和意义感.

作者：

万莺燕

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作者单位：

江苏省常州市新北区薛家实验小学,邮编:213127

关键词：

"峰值体验" 综合实践活动自我价值情感体验

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量1