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图式学习:助力儿童思维的动态发展

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图式学习具有学习结构化、学习模型化、积累融通化三个明显的特点.解决数学问题时,借助图式学习,可以助力学生思维的逻辑性、合理性、发散性不断地深入发展,加深学生对数学问题本质的理解,外显思维的动态流动和扩展,促进思维的积极生长.

刘明静、祝菊荣

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江苏省南京市鼓楼区教师发展中心,邮编:210013

江苏省南京市鼓楼区第一中心小学,邮编:210029

小学数学 图式学习 思维动态发展

2024

教育视界

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(7)
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