国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
结构化提问:变"碎片"为"整体"
结构化提问:变"碎片"为"整体"
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
提问是数学教学的主要手段,教师在分析学情的基础上,可以设计指向教学目标达成和挖掘内容本质的求联、序进、促思的结构化提问.从问题设计和提问方式两个方面的结构化出发,顺势架构,使提问"开放""连续""循序",变"碎片"为"整体",优化学生的认知结构.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
金怡婷
展开 >
作者单位：
江苏省苏州市吴江经济技术开发区江陵实验小学,邮编:215217
关键词：
小学数学
结构化提问
问题设计
提问方式
基金：
江苏省教育科学"十四五"规划重点课题
项目编号：
B/2022/03/86
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
