纵向贯通,促学习结构化——《长方体和正方体复习(一)》教学与思考

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中文摘要：《长方体和正方体》复习课,需要唤醒学生学习"面"的经验,让他们经历"体"的复习历程,感悟"面—体"结构的一致性等,把三年级"面"的学习经验类比迁移到六年级"体"的复习中来,促使教学过程结构化、课程内容结构化、学习经验结构化.在跨学段"纵向结构化"的实践过程中,有效落实新课标关于课程内容结构化的相关理念.

作者：

王江

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作者单位：

江苏省南京市北京东路小学阳光分校,邮编:210042

关键词：

《长方体和正方体复习(一)》纵向贯通一致性结构化

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(7)