国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
以真实任务驱动数学表达——《用数对确定位置》教学与思考
以真实任务驱动数学表达——《用数对确定位置》教学与思考
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
《用数对确定位置》是苏教版小学数学四年级下册的教学内容.教学时,可基于学生已有的描述物体所在位置的经验,借助巧克力摆放位置的情境,以任务驱动探索,引导学生在探寻巧克力位置的过程中逐步体悟一一对应、数形结合等数学思想,同时这也有助于学生进一步感受数学抽象的过程,增强符号意识,提升数学表达能力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
顾梦娜
展开 >
作者单位：
江苏省无锡市羊尖实验小学,邮编:214107
关键词：
《用数对确定位置》
任务驱动
符号意识
数学表达
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(7)
NETL
NSTL
万方数据
