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在对比和运用中感悟策略——《解决问题的策略——列举》教学与思考
在对比和运用中感悟策略——《解决问题的策略——列举》教学与思考
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中文摘要：
《解决问题的策略——列举》是苏教版小学数学五年级上册的内容.教学时,可不断通过对比,先让学生自主探索解决问题的方法,再通过对比这些方法的列举方式、列举顺序、列举角度等,帮助学生积累解决问题的经验,并在运用中感悟列举策略的特点和价值.
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作者：
孙静娴
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作者单位：
江苏省南京市赤壁路小学,邮编:210024
关键词：
《解决问题的策略——列举》
对比
列举策略
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(7)
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