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基于学情的整本书阅读教学例谈——以Anne of Green Gables(简写版)为例

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有效的学情分析是英语教学实现"以学定教""素养本位"的必然要求.基于学情分析的视角,结合具体案例Anne of Green Gables(简写版),可以形成整本书阅读教学策略:课前分析阅读起点,设定教学目标;课中关注阅读状态,开展语用活动;课后评估阅读结果,调整教学策略.

马春红、杨津秀

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江苏省盐城市鹿鸣路初级中学,邮编:224002

江苏省盐城市康居路初中教育集团,邮编:224002

初中英语 学情分析 整本书阅读

江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹课题

2021JY14-ZB123

2024

教育视界

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(9)
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