小学英语教学中的儿童研究:内涵与路径

蔡雪飞¹

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作者信息

1. 江苏省溧阳市第二实验小学,邮编:213300
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摘要

儿童研究在学科教学中的应用,可以有效促使学生的学习由表层逐步走向深入.小学英语教学中的儿童研究是指对教学活动中影响学生英语学习效果的因素进行调查与分析,根据实证研究和数据分析完成教学诊断与应用,进行精准教学.其路径为:在准备阶段,分析学习起点,引领学习活动建构;在实施阶段,分析学习状态,优化学习活动建构;在评价和反馈阶段,分析学习结果,完善学习活动建构.

关键词

儿童研究/学习起点/学习状态/学习结果/精准教学

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十四期课题(2021JY14-L407)

出版年

2024

教育视界

ISSN：

参考文献量6

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