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双向联动:促进身心全面适应的幼小衔接
双向联动:促进身心全面适应的幼小衔接
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中文摘要：
从幼儿园步入小学,儿童面临着从环境到人群、从学习内容到生活方式的诸多变化,身心发展面临一定挑战.随着实践的深入,幼小衔接的研究热点逐渐从单向发力转为双向联动.促进身心全面适应的双向幼小衔接要做到:营造幼小融合的学习环境,缓解儿童的身心焦虑;设置幼小相连的衔接课程,加快儿童的身心适应;打造幼小共生的支持系统,保障儿童的身心适应.
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作者：
李宗玉
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作者单位：
四川省成都市金牛交子幼儿园,邮编:610031
关键词：
身心全面适应
双向幼小衔接
课程联动
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
2
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