教育视界2024，Issue(11) ：30-33.

如何让学生理解"复述"这一概念

朱文浩
教育视界2024，Issue(11) ：30-33.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

如何让学生理解"复述"这一概念

朱文浩1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省常州市戚墅堰东方小学,邮编:213100
  • 折叠

摘要

"复述"是语文学科的一个重要概念,在不同年段都有涉及.对于"复述"概念的理解,需要经历"具体—抽象—具体"的过程.教师可从全学段层面、单元教学层面、文本教学层面等分解"复述"概念;借助归纳求同、比较取异两种方法帮助学生认知"复述"概念.教师还可通过搭建活动性支架,引导学生拾级而上,掌握"复述"概念,并设计新的情境,助力学生形成可迁移的复述能力.

关键词

小学语文/复述/概念理解/进阶性活动/迁移运用

引用本文复制引用

出版年

2024
教育视界

教育视界

ISSN：
参考文献量7
段落导航相关论文