如何让学生理解"复述"这一概念

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中文摘要："复述"是语文学科的一个重要概念,在不同年段都有涉及.对于"复述"概念的理解,需要经历"具体—抽象—具体"的过程.教师可从全学段层面、单元教学层面、文本教学层面等分解"复述"概念;借助归纳求同、比较取异两种方法帮助学生认知"复述"概念.教师还可通过搭建活动性支架,引导学生拾级而上,掌握"复述"概念,并设计新的情境,助力学生形成可迁移的复述能力.

作者：

朱文浩

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作者单位：

江苏省常州市戚墅堰东方小学,邮编:213100

关键词：

小学语文复述概念理解进阶性活动迁移运用

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量7