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用"玩"激活创造性——《那次玩得真高兴》习作教学与思考
用"玩"激活创造性——《那次玩得真高兴》习作教学与思考
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中文摘要：
三年级上册第八单元习作《那次玩得真高兴》,要求学生"把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来".教师可用"玩"激活学生的创造性,让学生体验"玩"的真实过程,课上再现这一情境,引导学生交流"玩的经历".而后,设置两个研究小项目,让学生像放电影一样回忆"玩",像教练一样表达"玩".通过层层铺垫,激活学生的创造性,助力学生独立完成习作.
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作者：
陈芳
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作者单位：
江苏省南京市力学小学,邮编:210024
关键词：
《那次玩得真高兴》
"玩"联结学
创造性成长
出版年：
2024
教育视界
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ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(11)
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