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幼小衔接背景下的儿歌运用

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幼小衔接背景下,儿歌在一年级教学中得到广泛应用.在实践中,存在儿童立场缺失的误区,具体表现在:运用过泛,增加记忆负担;运用不当,加大理解难度;用法单调,降低学习兴趣.教师要精选优秀儿歌,避免增大记忆难度;在儿童遇到认知困难时、在经常性活动中运用儿歌,降低学习难度;整合多种元素活用儿歌,增强趣味性.

薛雨梅

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江苏省海安市实验小学,邮编:226600

小学语文 幼小衔接 儿歌运用

江苏省教育科学规划课题(十三五)

D/2020/02/142

2024

教育视界

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(11)
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