行知思想指引下的语言区活动实施策略

邹晓芳¹

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作者信息

1. 江苏省无锡市新吴区春星幼儿园,邮编:214028
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摘要

全方位审视阅读区,从室内拓展到户外,探索语言区活动的实施策略.通过个性化趣味环创、差异性材料投放、陪伴阅读等方式,提升阅读教育质量;多角度优化视听区,巧用数码收音机、阅读机器人、录音耳麦等多媒体设备,开发趣味语言学习活动;结合幼儿阶段性兴趣和一日生活,多维度联结书写区,孵化灵动多样的主题活动;灵活转变操作区,制作"故事盒",提升幼儿阅读理解能力.

关键词

陶行知教育思想/语言区/活动实施

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基金项目

江苏省陶行知研究会立项课题(JSTY14475)

出版年

2024

教育视界

ISSN：

参考文献量1

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