教育视界2024，Issue(14) ：4-9.

中小学生社会与情感能力:发展状况与培养策略

万伟
教育视界2024，Issue(14) ：4-9.
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中小学生社会与情感能力:发展状况与培养策略

万伟1
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作者信息

  • 1. 江苏省教育科学研究院,邮编:210013
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摘要

社会与情感能力包括责任感、抗压力、情绪控制力、好奇心等,是当前中小学生身心健康、学习表现、未来职业发展、生活满意度的重要影响因素.在OECD组织的社会与情感能力评测中,中国学生社会与情感能力发展表现总体良好,在抗压力、果敢、活力和情绪控制等方面能力相对偏低,超过一半的学生有考试焦虑.基于此,可以确定如下培养策略:明确培养重点,做好相关知识储备,开发能力专项训练课程,强化项目化学习和服务性学习,构建亲密的关系网和朋友圈,培养学生的兴趣爱好,运用多样化教学策略等.

关键词

社会与情感能力/专项训练课程/服务性学习

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出版年

2024
教育视界

教育视界

ISSN：
参考文献量14
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