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"小先生开讲"的学科样态及实践策略——以科学学科为例
"小先生开讲"的学科样态及实践策略——以科学学科为例
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中文摘要：
江苏省南京市力学小学积极尝试将"小先生开讲"与不同学科的教学结合起来,以丰富学生的学习方式.基于教学实践经验,阐述"小先生开讲"在学科教学中的基础样态及其在科学学科教学中的独特样态,并尝试凝练实践策略:在问题引领下修正学习过程,在任务驱动中实现知识内化,在多元评价中提升学习内驱力.
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作者：
桂瑶
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作者单位：
江苏省南京市力学小学,邮编:210024
关键词：
"小先生开讲"
学科样态
科学学科
基金：
国家社会科学基金教育学一般项目(2023)
项目编号：
BHA230111
出版年：
2024
教育视界
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ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
4
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