教育视界2024，Issue(15) ：15-17.

通过"实验型学习"破解小学数学概念教学难题——以《面和面积》一课为例

蒋云鹏
教育视界2024，Issue(15) ：15-17.
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通过"实验型学习"破解小学数学概念教学难题——以《面和面积》一课为例

蒋云鹏1
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作者信息

  • 1. 上海市金汇高级中学,邮编:201102
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摘要

小学数学概念教学存在概念内涵不清、以具体特例简单描述概念等问题.以《面和面积》一课的教学为例,借助专业软件平台开展"实验型学习",通过演示、操作等方式,生成动态图形,帮助学生建构面和面积的概念意象,凸显意象的直观性、生动性、可变性、整体性等特点,借此体会、理解概念的内涵和概念之间的联系.

关键词

小学数学/实验型学习/数学概念/概念意象/概念教学

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出版年

2024
教育视界

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ISSN：
参考文献量2
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