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凸显用字母表示的一般性——"用字母表示数"教学分析
凸显用字母表示的一般性——"用字母表示数"教学分析
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中文摘要：
"用字母表示数"使数学的认识对象由具体的数上升为抽象的字母或字母式,是代数学习的基础.基于对学生已有认知经验和数学内容本质的分析,教学时应凸显用字母表示的一般性,引导学生认识用字母表示数和数量关系的一般性,感受用字母进行运算和推理的一般性,发展他们的符号意识、模型意识.
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作者：
吴欢
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作者单位：
江苏省南京市北京东路小学红山分校,邮编:210042
关键词：
用字母表示数
抽象
认知经验
一般性
数量关系
出版年：
2024
教育视界
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ISSN：
年,卷(期)：
2024.
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