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"内外兼修":数学学习多元路径探析
"内外兼修":数学学习多元路径探析
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中文摘要：
课堂内、外的数学学习可分别喻为修炼"内功"和"外功".数学学习需要开辟"内外兼修"的多元路径,包括真实情境利用、线上视频学习及数学文本阅读等,由此可连通数学课内外,提高学生自主学习的兴趣和能力,支持立体化、个性化学习.
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作者：
陈传兴
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作者单位：
福建省福州市台江区教师进修学校,邮编:350009
关键词：
小学数学
真实情境
线上视频
文本阅读
多元学习路径
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(15)
参考文献量
3
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