教育视界2024，Issue(15) ：46-47.

聚焦意义理解,发展运算能力——兼评陈晶、朱莹两位老师的教学

顾娟
教育视界2024，Issue(15) ：46-47.
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聚焦意义理解,发展运算能力——兼评陈晶、朱莹两位老师的教学

顾娟1
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  • 1. 江苏省南通市教育科学研究院,邮编:226007
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摘要

"求一个数的几分之几是多少的实际问题"的教学,需要通过打通分数乘法实际问题与原有乘法实际问题之间的联系,把分数实际问题与原有乘法实际问题进行转换,加深学生对分数乘法意义的理解.

关键词

《求一个数的几分之几是多少的实际问题》/运算的意义/运算能力

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出版年

2024
教育视界

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