教育视界2024，Issue(15) ：48-51.

多重体验,感知时长——《时、分、秒(第一课时)》教学与思考

侯玉茹
教育视界2024，Issue(15) ：48-51.
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多重体验,感知时长——《时、分、秒(第一课时)》教学与思考

侯玉茹1
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作者信息

  • 1. 南京晓庄学院第一实验小学,邮编:210017
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摘要

教学《时、分、秒(第一课时)》,可集中设计多重体验活动,帮助学生体会数学与生活的紧密关联,感受时间是对过程的度量,积累对时间长短的直观感知,认识时间单位时、分、秒,感受时长是时间单位的累加,初步发展对时间的量感,培养爱惜时间的意识与习惯.

关键词

《时、分、秒(第一课时)》/量感/多重体验

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出版年

2024
教育视界

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ISSN：
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