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浅谈探究活动中的问题设计
浅谈探究活动中的问题设计
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中文摘要：
有效的问题设计能更好地驱动学生的自主探究.问题应从学生的真实困惑出发,引领学生经历数学知识生发、形成与发展的全过程.具体地,问题要设计在关联处,衔接多个探究环节;问题要循序渐进,给学生预留充足的探究空间;问题的覆盖面要广,引导学生探究数学与生活的关联;问题要注重启发性,发展利于主动探究的模型意识.
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作者：
吴仔松
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作者单位：
江苏省金湖县塔集镇中心小学,邮编:211634
关键词：
小学数学
问题设计
自主探究
探究活动
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(15)
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