教育视界2024，Issue(16) ：16-20.

五年制高职"金课":内涵特征、建设原则及实践路径

郭偌伶
教育视界2024，Issue(16) ：16-20.
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五年制高职"金课":内涵特征、建设原则及实践路径

郭偌伶1
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作者信息

  • 1. 江苏联合职业技术学院 210024
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摘要

五年制高职"金课"建设是五年制高职高质量发展的重要内容,文章阐述了五年制高职"金课"建设目标高阶性、内容衔接性、模式创新性、评价科学性的内涵特征.文章认为五年制高职"金课"建设应坚持知识传授与价值引领统一、理论与实践一体、服务学生全面发展的原则.文章提出五年制高职"金课"建设要以行业需求为导向制定课程目标、与生产过程相衔接设计教学内容、与职业岗位(群)需求相对接改进教学模式、以学生成长成才为目标深化教学评价.

关键词

五年制高职/金课/内涵特征/建设原则/实践路径

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基金项目

江苏省职业教育教学改革研究重点自筹课题(第五期)(ZCZ111)

出版年

2024
教育视界

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ISSN：
参考文献量10
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