摘要
杜威的经验自然主义是儿童哲学的重要理论来源.从哲学观上看,经验自然主义重新定义了经验的内涵,认为经验与自然、行动和生活相关联,由此实现了对哲学的改造.起源于生活的哲学要求哲学研究从"学哲学"转向"做哲学",有利于确立儿童以经验进行哲学探究在哲学领域中的合法性.从儿童观上看,经验自然主义发现了儿童的哲学天赋,主张尊重儿童的自然禀赋,将儿童的好奇心与原始思维作为儿童哲学教育的起点.从教育实践上看,经验自然主义为哲学走进课堂提供了合理路径,引导儿童以探究团体的形式"做哲学",从而实现促进儿童经验增长以及构建民主社会的目的.
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