教育视界2024，Issue(18) ：71-74.

情境任务单:支持儿童科学学习进阶

沈红
教育视界2024，Issue(18) ：71-74.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

情境任务单:支持儿童科学学习进阶

沈红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江区盛泽小学,邮编:215228
  • 折叠

摘要

情境任务单是以特定的情境为主线去设计探究任务,供学生进行自主探究的学习支架,能促进学生从被动思考转向主动思考、从浅层学习转向深度学习、从低阶思维转向高阶思维.运用情境任务单可以促进学生科学学习进阶,具体策略有:创设启发式情境任务,引导深入探究;创设递进式情境任务,助力思维进阶;创设挑战式情境任务,延伸课堂学习.

关键词

情境任务单/学习进阶/小学科学

引用本文复制引用

基金项目

江苏省教育科学规划课题重点项目(十三五)(2020)(B-a/2020/02/39)

苏州市教育科学规划课题(十四五)(2022)(2022/LX/02/133/05)

出版年

2024
教育视界

教育视界

ISSN：
段落导航相关论文