单元整体教学的一体化实施——以五年级上册第四单元为例

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中文摘要：单元整体教学,强调使整个单元的学习成为一个整体,应注重一体化实施.具体操作模式为:从课标、教材、学情出发提炼学习主题,使单元教学价值一体化;分析语文要素、课后习题和学习方法,统整学习内容,使单元学习目标一体化;通过主题、情境、任务的互动融合,设计进阶任务,使单元学习活动一体化;指向精读、略读等板块的"共同要素",设计评价框架,使单元学习评价一体化.

作者：

韩媛媛

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作者单位：

江苏省徐州市铜山区吕梁学校,邮编:221117

关键词：

小学语文单元整体教学一体化实施进阶任务

基金：

江苏省教育科学规划课题(十四五)

项目编号：

XC-c/2021/106

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(19)

参考文献量2