教育视界2024，Issue(19) ：8-12.

单元整体教学的一体化实施——以五年级上册第四单元为例

韩媛媛
教育视界2024，Issue(19) ：8-12.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

单元整体教学的一体化实施——以五年级上册第四单元为例

韩媛媛1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省徐州市铜山区吕梁学校,邮编:221117
  • 折叠

摘要

单元整体教学,强调使整个单元的学习成为一个整体,应注重一体化实施.具体操作模式为:从课标、教材、学情出发提炼学习主题,使单元教学价值一体化;分析语文要素、课后习题和学习方法,统整学习内容,使单元学习目标一体化;通过主题、情境、任务的互动融合,设计进阶任务,使单元学习活动一体化;指向精读、略读等板块的"共同要素",设计评价框架,使单元学习评价一体化.

关键词

小学语文/单元整体教学/一体化实施/进阶任务

引用本文复制引用

基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(XC-c/2021/106)

出版年

2024
教育视界

教育视界

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文