单元整体教学:从统整设计到单篇实施——以四年级下册第四单元为例

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中文摘要：义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现.基于学习任务群特征,进行单元整体教学设计,要结合课标理念、教材内容、学情基础,凝练学习主题,设计学习任务,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,安排连贯的语文实践活动.在单篇实施中,则要注重整体性,以学习任务板块呈现单元教学流程,用学习任务群特征指引单篇教学.教学评价,则要注重融入学习过程,实现"教—学—评"的一体化.

作者：

滕衍平

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作者单位：

江苏省无锡师范学校附属小学,邮编:214000

关键词：

小学语文单元整体教学学习任务群统整设计单篇实施

基金：

江苏省教育科学规划课题(十四五)江苏省中小学教学研究重点课题(第十五期)

项目编号：

B/2023/03/472023JY15-ZA63

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(19)