教育视界2024，Issue(19) ：31-32.

寓意理解:用评价代替说教——观梅明松老师《小马过河》(第二课时)有感

徐凤琴
教育视界2024，Issue(19) ：31-32.
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寓意理解:用评价代替说教——观梅明松老师《小马过河》(第二课时)有感

徐凤琴1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市屯溪路小学教育集团金斗路小学,邮编:230041
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摘要

《小马过河》是一篇有趣的故事,其中蕴含着丰富的道理.人物是故事的核心,理解故事的寓意,不宜直接告知,可以尝试以人物为主线,引导学生对故事人物展开评价,在评价人物中"悟"出道理,再反观自身,将所悟道理转化为"鲜活的生活智慧".

关键词

《小马过河》/故事寓意/评价人物

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出版年

2024
教育视界

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ISSN：
参考文献量1
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