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以可视化策略助力古诗文学习
以可视化策略助力古诗文学习
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中文摘要：
可视化策略是将作品以可见、可感的形式直接呈现出来,适合小学生善于具象思考的思维特点.将手绘涂鸦、思维导图、戏剧表演等可视化策略用于古诗文教学中,可帮助学生更好地把握意境、理清结构、领略情感.
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作者：
崔兴君
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作者单位：
江苏省南京市北京东路小学,邮编:210018
关键词：
小学语文
可视化策略
古诗文
手绘涂鸦
思维导图
戏剧表演
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(19)
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