教育视界2024，Issue(19) ：72-73.

以可视化策略助力古诗文学习

崔兴君
教育视界2024，Issue(19) ：72-73.
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以可视化策略助力古诗文学习

崔兴君1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市北京东路小学,邮编:210018
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摘要

可视化策略是将作品以可见、可感的形式直接呈现出来,适合小学生善于具象思考的思维特点.将手绘涂鸦、思维导图、戏剧表演等可视化策略用于古诗文教学中,可帮助学生更好地把握意境、理清结构、领略情感.

关键词

小学语文/可视化策略/古诗文/手绘涂鸦/思维导图/戏剧表演

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出版年

2024
教育视界

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