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聚焦社区资源的园本课程优化实践——课程生长理念下
聚焦社区资源的园本课程优化实践——课程生长理念下
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中文摘要：
针对幼儿园目前社区资源利用不足、教师资源意识不强以及资源利用中儿童视角缺失等现状,通过聚焦课程生长理念,明晰课程生长的核心动力在于儿童,坚守儿童立场,以儿童的经验为导向,以儿童的生活为切入点,不断挖掘社区资源,优化园本课程,让课程真正回归儿童生活,滋养儿童生活.
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作者：
张海燕、潘丽
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作者单位：
江苏省南京市长江路小学幼儿园,邮编:210018
关键词：
课程生长理念
儿童立场
社区资源
园本课程优化
基金：
江苏省南京市教育科学规划课题(十三五)
项目编号：
L/2020/008
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(20)
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