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追随与支持:助力幼儿有效探究——以大班项目活动"石磨里的二三事"为例

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以大班项目活动"石磨里的二三事"为例,结合幼儿的学习特点,追随幼儿的兴趣与问题,丰富活动内容,及时提供适宜材料,激发幼儿活动兴趣,引导幼儿主动学习、持续探究,让幼儿在活动中提升探究能力.

陈燕、周云霞

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江苏省江阴市利港中心幼儿园,邮编:214444

追随幼儿 有效支持 探究能力 项目活动

2024

教育视界

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(20)