教育视界2024，Issue(20) ：66-68.

马赛克方法在大班户外建构游戏中的实践——以"建构我心目中的小学"主题活动为例

施梦娇
教育视界2024，Issue(20) ：66-68.
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马赛克方法在大班户外建构游戏中的实践——以"建构我心目中的小学"主题活动为例

施梦娇1
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  • 1. 江苏省无锡市东亭中心幼儿园,邮编:214101
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摘要

基于幼儿园户外建构游戏的实践,运用马赛克方法,探寻游戏中的教师倾听与支持策略,尝试在师幼间建立起一种"对话、接纳、共建、共享"的共同成长关系,真正让倾听成为师幼情感和心灵的互动过程,回应、支持和拓展幼儿的学习.

关键词

建构游戏/马赛克方法/倾听与支持策略

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出版年

2024
教育视界

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