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马赛克方法在大班户外建构游戏中的实践——以"建构我心目中的小学"主题活动为例
马赛克方法在大班户外建构游戏中的实践——以"建构我心目中的小学"主题活动为例
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中文摘要：
基于幼儿园户外建构游戏的实践,运用马赛克方法,探寻游戏中的教师倾听与支持策略,尝试在师幼间建立起一种"对话、接纳、共建、共享"的共同成长关系,真正让倾听成为师幼情感和心灵的互动过程,回应、支持和拓展幼儿的学习.
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作者：
施梦娇
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作者单位：
江苏省无锡市东亭中心幼儿园,邮编:214101
关键词：
建构游戏
马赛克方法
倾听与支持策略
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(20)
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