教育视界2024，Issue(22) ：4-8.

指向文化自信的表现性任务设计

胡新秀
教育视界2024，Issue(22) ：4-8.
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指向文化自信的表现性任务设计

胡新秀1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市秦淮区教师发展中心,邮编:210002
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摘要

为切实提升中学生的文化自信,初中英语教师可从以下四个角度设计培育文化自信的表现性任务:打开学生视野,拓展文化认知;启发学生思辨,激发文化认同;引导学生实践,形成文化自觉;鼓励学生传承,升华文化情感.

关键词

初中英语/文化自信/表现性任务/中华优秀文化

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基金项目

江苏省社科应用研究精品工程外语类项目(23SWC-71)

出版年

2024
教育视界

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