教育视界2024，Issue(22) ：13-17.

指向文化自信的表现性评价设计

朱榕祥
教育视界2024，Issue(22) ：13-17.
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指向文化自信的表现性评价设计

朱榕祥1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市第一中学初中部,邮编:210002
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摘要

鉴于初中生的文化自信提升水平难以通过纸笔测试来检测,在初中英语教学中应设计指向学生文化自信提升的表现性评价,即确定评价目标,设计表现性任务,共建评价标准.指向文化自信的表现性评价设计旨在弘扬核心思想理念,展现中华人文精神,传承中华传统美德,从而凸显英语学科育人功能,提升学生文化自信,落实"教—学—评"一致性.

关键词

初中英语/文化自信/表现性评价

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基金项目

江苏省社科应用研究精品工程外语类项目(23SWC-71)

出版年

2024
教育视界

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