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逆向设计的初中英语单元整体教学——基于UbD理论
逆向设计的初中英语单元整体教学——基于UbD理论
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中文摘要：
基于UbD理论的初中英语单元整体教学要求教师从学习结果开始逆向思考,先确定预期结果,排列优先次序;再确定评估证据,检测预期结果,最后设计学习活动,呼应教学目标,以此优化初中英语单元整体教学设计,帮助学生发展能力,形成素养.
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作者：
张经璐
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作者单位：
江苏省南京市钟英中学,邮编:210001
关键词：
初中英语
UbD理论
逆向设计
单元整体教学
表现性任务
基金：
江苏省社科应用研究精品工程外语类项目
项目编号：
23SWC-71
出版年：
2024
教育视界
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ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(22)
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