教育视界2024，Issue(22) ：28-31.

逆向设计的初中英语单元整体教学——基于UbD理论

张经璐
教育视界2024，Issue(22) ：28-31.
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逆向设计的初中英语单元整体教学——基于UbD理论

张经璐1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市钟英中学,邮编:210001
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摘要

基于UbD理论的初中英语单元整体教学要求教师从学习结果开始逆向思考,先确定预期结果,排列优先次序;再确定评估证据,检测预期结果,最后设计学习活动,呼应教学目标,以此优化初中英语单元整体教学设计,帮助学生发展能力,形成素养.

关键词

初中英语/UbD理论/逆向设计/单元整体教学/表现性任务

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基金项目

江苏省社科应用研究精品工程外语类项目(23SWC-71)

出版年

2024
教育视界

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