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在单元整体教学中融合绘本的实践与思考
在单元整体教学中融合绘本的实践与思考
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中文摘要：
绘本作为主教材的一种补充和辅助,可以为学生的语言学习提供更丰富多样的阅读体验.教师应当立足单元整体视角,融合符合学生认知特点和语言水平的绘本资源,有效拓展语言知识,延伸主题情境,深化主题意义.
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作者：
杨洁
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作者单位：
江苏省常州市新北区三井实验小学,邮编:213022
关键词：
小学英语
单元整体教学
绘本融合教学
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(22)
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