基于单元整体教学设计的"知识种子课"探索—

基于单元整体教学设计的"知识种子课"探索——《交换律》教学与思考

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中文摘要：《运算律》单元的整体教学设计,应帮助学生建立更加清晰的运算律模型,学习探究规律的一般方法.本单元的"知识种子课"教学,需要让学生经历交换律的探究过程,自主建构交换律的数学模型,从而发展分析、抽象、概括等数学能力.

作者：

陆晓楠

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作者单位：

江苏省常州市武进区星河实验小学,邮编:213100

关键词：

《交换律》单元整体教学设计知识种子课运算律

基金：

全国教育科学规划课题教育部重点课题(十三五)(2020)

项目编号：

DHA200373

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(24)